那句诗来自约翰・多恩的《告别辞：哀叹》，她居然知，这可不是中阅读课读的，她自己都不知哪里读到的，明明她在书店很少翻诗集。

的沙坑旁边，反正没有法律禁止成年人到这来。被发现了她还可以和老板解释她是在对他行沙盘法神分析，目的是安抚他的心并劝他放这段。

        “因为这样你或许会更加开心。”

        “那个，如果，我是说如果，如果我重新开始和一个人约会的话――”没等弟弟回答，她自己就说不去了。

        “―既然你的叹息和我用的是相互的呼，

        “这不可能，在你告诉我之后这就不可能了。”艾达毫不留。

        “三年。”

        她很普通地走开去别的事，着着却发现自己有一想哭，不过她还是忍住了，本没什么好哭的。

        “我还是不懂，你是这么大度的人吗？”她怀疑地看向他，“就算我和你说我可能真的还是对他会心动你也没关系吗？”

        “你知不知一句诗，你可能也读过的，那就是我想说的。”

        就最残忍，

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        “也许十年后我再把你捡回来，如果那时候你看起来还过得去的话。”

        “不需要，对你不好，现在不是那种时候。”

        弟弟站在她侧说了一遍，期间并不刻意去碰她或者贴近她，她听完笑了一，“你念古英语很好听。”她只是说。

        “那我能为你些什么全年龄可参与的事吗？”

        “我能接受，但我不会帮你向某人掩饰。”弟弟显然知她什么意思。

        “嗯，我也觉得你会的其它语言更适合比喻，但是我听不那么懂，所以你别比喻了直接说。”艾达不知是不是在给他台阶。

        “你到底想怎样。”

        “我只是提起一个假设，我应该不会这么，你为什么这么好，天哪。”她走过去看着弟弟。

        “是的，所以我告诉你。”他笑着说，没有什么苦涩的绪。

        不过等她们都到了，却发现沙坑已经被孩们占满了，两人只好站在树荫讲话。

        “这四个数字作为数列完全没什么意思别接着往说了。”艾达叫停了，“谢你的坦诚但我已经知了，我就是要抛弃你。”

        那谁叹得最多，

        “八年。”

        “五年后。”

        艾达回到了弟弟家，看起来十分迟疑。

        另外，在这里谢谢大家的评论收藏还有击，作者真的很谢很谢！

        那句诗是这样――――

        她没有哭，真的没有，她弟弟又不会走，还在这里讲些煽的话故意让她心痛。她努力想些不相关的事转移注意力。“亲的弟弟，“她呼唤着他，”你现在有什么想参与的相关的容吗？”

        “如果你想知，我也正准备告诉你。我想想怎么说...嗯，这个比喻或许不太好，这可能有像真空的仪，不过是时间的真空，可能也不太对，我在用英语行比喻上不是很有才能...”他不知为什么变得很笨拙，说不哪怕半个个易于理解的句。

        “我确实知答案，和你遇到的况一样，我拿到的也是残缺的方案，我把它完善了一些。”他这么说。

        真讨厌，她这样想着，但还是朝弟弟的书房走去，准备冲过去抱抱他，对亲的弟弟最简单的一种护。

        日更到这里了，之后加更规则更

        “也许，利用它。纽约可以只剩你和我，没有别人，真实的世界被隔绝了，时间也并不往前动，直到我叫停。”他说的时候仿佛在微笑。

        “你说。”

        “就是，它能到小范围的时间暂停，其实也还不止于此，怎么说呢…”

        她说完好像惧怕着什么一样，飞速转过脸跑掉了，虽然路上差被绊倒，但还是迅速往前离开并开车走了。

        “不用了，谢谢，我临时有些工作。”

        加速着对方的死。―”

        “你直接说一个可能的实践方案。”

        “我觉得说得太多会招人烦，我不知怎么讲才好，能不抛弃我吗艾达。”

        或者等我再努力一写长篇...